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噴火龍與他神奇的夥伴~兒童團體

分類:台東家扶中心
建立於 2018-08-16, 週四 最近更新於 -0001-11-30, 週一
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台東家扶中心今年暑假邀請林瑞華老師於8月14日-16日在台東家扶中心為寄養童安排了一場[噴火龍與他神奇的夥伴]兒童團體,總計有12名兒童、36人次參加。家扶中心期望透過兒童團體,讓兒童學習良好的情緒表達方法以及人際互動技巧,並能夠建立自己的身體界線進而尊重他人。
 
林瑞華老師在團體中藉由一次次陪伴孩子、示範表達、尊重孩子的決定等等的方法來協助孩子們在遊戲、課程中學習。第一天的團體講師先讓孩子使用大量的巧拼為自己蓋房子,並邀請他人來參觀自己的小房子,藉由這樣的互動練習在拜訪別人房子時應該要有的禮貌與尊重,透過活動中一次次實際的練習,讓孩子能夠清楚了解界線的重要,漸漸能夠尊重別人。第二天的活動讓孩子們分組玩桌遊,不同的桌遊包含競爭與合作的元素,在玩桌遊的過程當中,或許會發生輸贏的衝突,但是講師在其中讓孩子們學習去處理自己的情緒、表達情緒並能夠接納自己的情緒,並能練習向他人清楚的表達自己的生氣,而不是透過打人、摔壞東西等等的行為來發洩情緒。而下午的拚圖時間則讓孩子學習到與他人合作達成目標的方法。第三天講師讓孩子們創作繪畫樹,並以造句的方式寫出一段文字,用敘事的方式讓孩子無論是寫下幻想的、現實的事情,都能夠將心中所想的事情藉由文字表達出來。
 
參與團體的小笠從第一天因為房子被破壞而生氣發怒不想吃中餐,到第三天可以告訴別人他生氣的原因,這中間經過一次次的經驗、學習,逐漸在小笠的生活技巧當中增加了表達自己、尊重他人、處理情緒……等等的能力。小星原本將自己孤立在團體之外,但是透過遊戲、合作,小星漸漸能夠進到團體當中,並與他人有互動、連結,第二天當其他孩子看到小星非常擅長拼圖的時候,也不吝於給小星鼓勵,一直到第三天小星都能在團體當中與他人有互動、並主動加入遊戲,增加了人際互動的技巧。
 
其實情緒表達、人際互動是需要學習的,但是這些寄養的孩子當中,有些原生家庭可能因為生活的壓力種種的因素,困難給於孩子良好的示範,也比較困難給予孩子在身體界線上的指導,加上目前社會氛圍與電視、電影的多元化內容,導致孩子們無法判斷什麼樣的表達是好的,如何與人互動才是正確的。因此台東家扶中心期望透過在團體中安全學習的方式,並與寄養家庭共同合作,協助寄養兒童能夠學習到良好的情緒表達方式、人際互動技巧與身體界線,使寄養兒童在未來的生活上,無論是在學校、家庭或是社會中都能有更好的發展。
 
 

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